为弘扬中华优秀传统文化，深化心理育人实践，5月12日，“心灵氧吧”辅导员工作室师生走进河南省省级示范幼儿园一一六幼儿园，联合开展“传承非遗之美润泽心灵成长”主题活动。活动以传统漆扇制作为载体，通过“大手牵小手”的互动形式，为大学生与幼儿搭建心灵对话的桥梁，实现双向心理赋能。
非遗之美启童心，传统文化润心田
活动中，“心灵氧吧”工作室学生志愿者化身“非遗小导师”，通过生动有趣的动画和故事，向幼儿园孩子们讲解漆扇的历史渊源与文化内涵。在志愿者们的引导下，孩子们用稚嫩的小手将五彩颜料滴入水盆，轻轻搅动形成流动的纹路，再将素白扇面缓缓浸入水中。随着扇面浮起，一幅幅独一无二的漆扇图案跃然眼前。“看！我的扇子像彩虹！”“老师，我的扇子有大海！”孩子们兴奋地展示作品，眼神中充满对传统技艺的惊叹与对艺术创作的成就感。
一一六幼儿园园长冯海燕表示：“非物质文化遗产进校园不仅是技艺的传承，更是一种心灵的滋养。孩子们在动手实践中感受美的熏陶，在合作中学会表达与分享，这对他们的情感发展和自信心建立具有重要意义。
实践育人担使命，志愿服务塑品格
对“心灵氧吧”工作室的大学生而言，此次活动也是一次深刻的成长历练。从前期策划、材料准备到现场教学，学生们将心理学专业知识融入活动设计，用耐心和热情与幼儿互动。
“心灵氧吧”辅导员工作室成员陆雯老师表示，活动以“非遗+心理”为切入点，让学生在志愿服务中提升责任感与同理心，同时通过艺术疗愈的形式缓解学业压力，实现自我价值认同。“学生在传递文化的同时，也在传递积极向上的心理能量，这正是心理育人的双向奔赴。
双向赋能结硕果，协同育人谱新篇
活动尾声，大学生与幼儿共同将完成的漆扇作品布置成“非遗长廊”，并互赠手绘书签。孩子们用童真的笔触写下“谢谢哥哥姐姐”，大学生则以励志话语回馈，现场温情涌动。一一六幼儿园教师冯丽莎表示，此类活动为幼儿提供了接触社会、拓展视野的机会，而大学生也在实践中提升了职业素养与社会适应能力。
“心灵氧吧”辅导员工作室，未来将继续深化校-园合作，以传统文化为载体，创新心理育人模式，让非遗技艺成为连接不同年龄群体心灵的纽带，为培养身心健康的时代新人注入更多文化力量。
此次漆扇活动不仅让非物质文化遗产“活”了起来，更让心理育人“暖”了起来。一方素扇，承载着传统与现代的交融；一场互动，诠释了成长与陪伴的真谛。在文化传承与心灵对话中，大学生与幼儿共同绘就了一幅“以美育心、以文化人”的生动画卷。
